Fachbereich Deutsch
Das Fach Deutsch an der IGS Friesland Nord
Das Fach Deutsch wird an der IGS Friesland Nord derzeit von etwa 20 Kolleginnen und Kollegen unterrichtet. Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler in den Jahrgängen 5 bis 7 gemeinsam im Klassenverband. Ab Jahrgang 8 erfolgt eine äußere Fachleistungsdifferenzierung auf zwei, ab Jahrgang 9 auf drei Niveaustufen. In den Jahrgängen 5 bis 10 unterrichten wir mit der allgemeinen Ausgabe von „Praxis Sprache“ von Westermann und in der gymnasialen Oberstufe mithilfe der aktuellen ABI-Boxen von Brinkmann.Meyerhöfer.
Kurzes Video (erstellt 2022):
Bildungsbeitrag
Der Bildungsbeitrag des Faches
Der Deutschunterricht leistet einen wesentlichen Beitrag zur sprachlichen, literarischen und medialen Bildung der Schülerinnen und Schüler. In der Auseinandersetzung mit Texten und Medien und in der Reflexion sprachlichen Handelns entwickeln sie Verstehens- und Verständigungskompetenzen, die ihnen helfen, unsere Welt zu erfassen und eigene Positionen und Werthaltungen begründet einzunehmen. Unser Deutschunterricht trägt damit zur Persönlichkeitsbildung der Schülerinnen und Schüler bei.
Im Mittelpunkt des Faches Deutsch steht die Auseinandersetzung mit Sprache und Sprachgebrauch. Adressatenbezogenes, normgerechtes Schreiben und reflektiertes sprachlich-kommunikatives Handeln sind für das Zusammenleben unverzichtbar und zugleich für den Einzelnen zentrale Voraussetzung der Studier- und Ausbildungsfähigkeit und der Fähigkeit zu lebenslangem Lernen. Die Erweiterung und Vertiefung der sprachlichen Kompetenz der Schülerinnen und Schüler im mündlichen und schriftlichen Bereich ist daher eine der Hauptaufgaben des Deutschunterrichts. Die Schülerinnen und Schüler erfahren die Bedeutung und Wirkung von Sprache, erwerben die Fähigkeit, sach-, situations- und adressatengerecht sprachlich zu handeln und verfügen über Sprache als gestaltbares und gestaltendes Medium der Kommunikation.
Die Vielfalt der modernen Medienwelt macht es unumgänglich, im Deutschunterricht von einem erweiterten Textbegriff auszugehen, der Literatur, Sach- und Gebrauchstexte sowie Produkte der Medien umfasst. Indem sich die Schülerinnen und Schüler mit Texten unterschiedlicher medialer Vermittlung auseinander setzen, machen sie Erfahrungen mit der Vielseitigkeit kulturellen Lebens. Der Deutschunterricht vermittelt das methodische Instrumentarium und die erforderlichen Kenntnisse, Strategien und Arbeitstechniken, damit die Schülerinnen und Schüler Texte in einem kommunikativen Prozess verstehen, nutzen und reflektieren. Er zielt damit auf die Förderung umfassender Lesekompetenz; dabei ist es vor allem seine Aufgabe, Lesefreude und Leseinteresse zu wecken und zu fördern.
Darüber hinaus ist es unser besonderes Anliegen, die Schülerinnen und Schüler zur Teilnahme am kulturellen Leben anzuregen, den Besuch von Veranstaltungen wie Lesungen und Theateraufführungen vorzubereiten, zur Nutzung der vielfältigen Angebote öffentlicher Bibliotheken zu motivieren sowie eine Auseinandersetzung mit der Vielfalt kultureller Aktivitäten einzufordern.
Aktuelles
Aktuelle Artikel erscheinen (noch) unter diesem Fenster.
Buchkritiken
Die Buchrezensionen unserer Schülern sind im Downloadbereich aufgeführt. >>> Zum Downloadbereich: Buchrezension <<<
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Kooperationspartner
Vorhang auf für Kooperation mit der Landesbühne
Theaterbesuche gehören schon lange zu unserem Schulalltag. Jetzt sind wir und die Landesbühne Niedersachsen Nord in Wilhelmshaven offiziell Kooperationspartner...
Bericht zur Kooperation mit der Landesbühne
Unsere Kooperationspartner im Fachbereich Deutsch:
- Die Stadtbücherei Schortens - http:
//www. schortens. de/freizeit-tourismus/stadtbue cherei.html - Landesbühne Niedersachsen Nord Wilhelmshaven - www.landesbuehne-nord.de
Fachbereichsleiterin
Katrin Preuß
Unterkategorien
Von Schülern für Schüler
Eine Plattform für Stücke, die die Schüler auch außerhalb des Unterrichts sehen, hören oder lesen und zu denen sie etwas für andere Schüler schreiben wollen.
Buchrezensionen
Rezensionen aus dem Deutschunterricht
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Am Tag der offenen Tür an der IGS Friesland präsentierten die Jugendlichen erstmals ihr Werk.
Carlsen, ein blinder Außerirdischer, strandet an der Nordsee. Traurig und einsam trifft er auf die Möwe Inschi – und die weiß ihm zu helfen: Gemeinsam mit ihren besten Freunden, den Dichterinnen und Dichtern der IGS Friesland, organisiert sie ein großes Fest. Alle stellen sie sich Carlsen vor: ein paar abenteuerlustige Kinder, eine Robbe, der kein Weg zu weit ist, und ein geheimnisvoller Schwan. Jeder von ihnen erzählt dem Außerirdischen von seinem Lieblingsort und überreicht ihm ein besonderes Geschenk. Am Ende dieses Festes soll Carlsen sich entscheiden: Welcher ist der schönste Ort und welches ist das schönste Geschenk von allen?
Das Produkt der Schreibwerkstatt „Wir werden Dichter“: Eine poetische Party auf der Fremde zu Freunden werden!
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„Bücherstube“ in Schortens stellt Lesekisten der IGS –Friesland aus
Die Lesekisten wurden von allen Schülern des 6. Jahrgangs unterrichtsbegleitend (zuhause) angefertigt. Dabei hatten die Schüler die freie Wahl ein altersgerechtes Buch auszuwählen und zu lesen. Hinterher sollten sie zu ihrem Buch unter bestimmten Kriterien eine Lesekiste erstellen, die andere Kinder dazu bewegt, das Buch ebenfalls zu lesen. Dafür hatten sie 4 Wochen Zeit.
Anschließend wurden alle Lesekisten in den Klassen präsentiert. Es gab viele positive Rückmeldungen und einige Bücher wurden daraufhin sogar von den Klassenkameraden gelesen.
Jede Klasse hat dann gemeinsam die fünf schönsten Lesekisten ausgewählt. Diese wurden im Januar in der Bücherstube in Schortens ausgestellt. An den Elternsprechtagen im Februar konnten sich die Eltern die Lesekisten von allen Schülern, die ihre Lesekiste präsentieren wollten, noch einmal anschauen. Von ihnen bekamen die Schüler nur positive Rückmeldungen, sodass sich die Mühe durchaus gelohnt hat.
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Die Vorlese-Leistungen der Klassensieger aus dem 6. Jahrgang der IGS Friesland waren so erfreulich, dass die Jury Schwierigkeiten hatte, den Sieger bzw. die Siegerin zu küren. Am Ende wurde es Mareike Nawratil, die aus dem von ihr ausgesuchten Buch „Onkel Theo erzählt vom Pferd … und 26 weitere total verrückte Geschichten“ vorlas. Mareike hatte die konstantesten Leistungen gezeigt und wird im Februar am Kreiswettbewerb teilnehmen.
Der Vorlesewettbewerb fand im Freizeitbereich der Schule statt. Jeder Schüler las aus einem selbstgewählten Buch und anschließend einen Fremdtext. Als Zuschauer hatte jeder Schüler 5 Klassenmitglieder mitgebracht. Den Startschuss aber setzte ein musikalischer Beitrag von Denis Pitkowski mit seinem Akkordeon, der auch in der Pause spielte. Neben Kerstin Meyer, die den Vorlesewettbewerb organisiert hatte, beurteilten Wencke Bellmann, Christiane Freudenberg und Vorjahressiegerin Antje Oldenettel die Lesekünste der Schüler.
